REUNIÓ FINAL DE PROJECTE

Objectiu: Autoavaluació del desenvolupament del projecte "L'aigua".(1r ESO)

Acords i temes que s'han tractat a la reunió:

- S'ha avaluat molt positivament el treball interdisciplinar de "L'aigua".

- S'ha considerat que el tema era adequat als alumnes i els ha agradat força.

- S'han valorat els recursos penjats al moodle com a eines de treball concretes amb informació rellevant i complementària.
- La diversitat d'activitats ha permés que els alumnes les afrontessin millor. Ja que no totes tenien les mateixes característiques: pregunta-resposta, recerca a internet, a casa, etc.

- La majoria dels alumnes, han afrontat el treball amb interès, participació i dedicació, realitzant un treball complert. A través del portfolis i el díptic, han pogut plasmar els seus aprenentatges. La part plàstica i lúdica a la vegada, no s'ha d'escuidat al llarg del projecte i també ha motivat a l'alumnat per aconseguir una bona presentació dels treballs.
- L'autoavaluació per part de l'alumnat els ha fet reflexionar sobre el seu treball i esforç dedicat. Es valora positivament que els alumnes s'autoavaluin.

- El professorat ha gaudit força executant aquest projecte i es valora tornar-lo a repetir el pròxim curs, degut a la seva bona acceptació i proximitat del tema a l'alumnat.
- També es comenta que les notes del portfoli i el díptic han estat bones, en la gran majoria de l'alumnat.

AVALUACIÓ GRUP FLEXIBLE

Objectiu: Avaluar el grup flexible i el PI

Després del treball continuat que s'ha fet al grup flexible de català al llarg del primer trimestre i tenint sempre present el PI que es va elaborar en un inici, cal dir que els resultats han estat molt satisfactoris, ja que tots els alumnes han aconseguit una nota entre el suficient i el bé. Màxima nota que poden obtenir des del grup flexible. El fet de poder treball amb petit grup també ha facilitat la relació, diàleg, control i participació a l'aula per part de l'alumnat, la qual cosa afavoreix al seu aprenentatge.

D'acord amb el PI elaborat al primer trimestre, s'acorda continuar treballant dins el grup seguint la mateixa línea de treball prioritzant més l'expressió escrita i oral i la lectura, deixant de banda la literatura.

INFORME D'AVALUACIÓ

Objectiu: Avaluar el treball realitzat pels alumnes de 1r i 4t durant el primer trimestre.


Avui hem fet els informes d'avaluació dels alumnes de 1r i 4t d'ESO amb risc d'exclusió social o que es creu que poden caure en frustració pels resultats de les seves notes de primer trimestre. Aquest informe és un adjunt a les notes del primer trimestre. Per redactar l'informe, hem partit de les competències bàsiques i hem anat explicant de manera positiva en quin nivell s'ha assolit cada competència, donant confiança per aconseguir un progrés per part de l'alumne de cara al segon trimestre.  

TREBALL INTERDISCIPLINAR 1r ESO

Objectiu: Avaluar el treball interdisciplinar a 1r d'ESO.
Aquí us presento un petit recull dels treballs fets pels alumnes de 1r. És el resultat del treball interdisciplinar "L'aigua, font de vida i de riquesa". A través del díptic es pot veure la interdisciplinarietat entre les àrees així com també els coneixements, creativitat i esforç dels alumnes. No tots són iguals, cada alumne ha cercat informació (a castellà per exemple, buscar un poema sobre l'aigua) i ha pensat com presentar-la. El portafoli, és el recull de totes les activitats fetes al llarg d'aquest treball, afegint un l'índex i un full d'avaluació del portafoli. S'avalua cada àrea, els aspectes formals, la portada i enquadernació i la data de lliurament.

És el resultat d'un treball motivador pels alumnes on han après a través de les diferents tasques proposades:  han cercat informació sobre el seu entorn proper (consum d'aigua a casa, factura de l'aigua, qualitats de les aigües envasades que consumim,...), també han pogut conèixer d'aprop el metre cúbic, l'han construit i si han posat dins. El moodle ha estat com una eina mediadora del seu aprenentatge, ja que d'ell s'han descarregat les activitats i han cercat les informacions a través dels enllaços proposats. Aquest treball sense llibres, permet partir d'una medologia innovadora i motivadora i orientada cap a tot l'alumnat, ja que els alumnes amb més dificultats tenen un reforç dins l'aula per tal d'ajudar-los a seguir igual que la resta de companys.